Temas para escrito.

Fecha de Escrito:
2º 4 y 6 : miércoles 24 de abril
2º 5: confirmamos en próxima clase.(fecha posible 2 de mayo)
Duración : 45 min.

Temas para  estudiar: 

Incluye todo lo trabajado en la clase, es decir:

_Historia para que? : Introducción sobre la Historia. (que es la historia, que estudia, que temas estudia, división por temáticas (economía, cultura, sociedad, política), )
_Ubicación Espacio temporal: Manejo y ubicación en mapa, y trabajo con cronología (ubicación de épocas y siglos) (Ficha 1)
-Características de la Edad Media.
-Características de la Época Moderna (Ficha 2)
-Comparación de la Épocas.(ver esquema trabajado en clase)
-Conceptos claves trabajados en la Época Moderna.

Economía en los Estados de la Europa Moderna: Capitalismo_Mercantilismo.

El Mercantilismo

Cómo vimos  al plantear los diferentes aspectos sobre la Época Moderna en Europa, uno de los que debemos estudiar es el  ECONÓMICO. Ya mencionamos que en esta época crece la actividad comercial y financiera, aumenta la producción de artesanías y continua siendo muy importante la agricultura y la ganadería.
Se dice que en este momento es cuando surge el CAPITALISMO como sistema económico, es decir, el sistema cuyo objetivo es acumular riquezas en base a un capital, siendo en este caso el comercio el principal factor que permitió a el sector burgués mejorar económicamente.
El estado interviene en la economía (dirige, toma decisiones), de ahí que podemos decir que existe una POLITICA ECONÓMICA. El sistema o política económica de la época moderna entre los siglos XVI y XVII se llama MERCANTILISMO.

El Mercantilismo se basa en la idea en que la abundancia de oro y plata constituía la riqueza del país. Por eso los Estados se ocuparon que el metálico no saliera del reino y propiciaron prácticas para atraerlo. Pero cómo evitar la salida del oro y la plata? "vender mucho y comprar poco", esa fue la idea llevaron adelante los países mercantilistas.

El mercantilismo tienen las siguientes características:

•  METALISMO: era la idea básica del mercantilismo, consideraba que la riqueza de una nación se medía por la cantidad de metales preciosos que podía atesorar. Sobre este punto un historiador llamado Mousnier, ha dicho que para los mercantilistas, "la moneda de metal precioso era la sangre de la economía, la misma sangre del Estado". 

• BALANZA COMERCIAL FAVORABLE: es decir, exportar más de lo que se importaba, ya que de esa forma se obtenía más cantidad de oro y plata.

• INDUSTRIALISMO: desarrollar la producción  nacional a través de subvenciones estatales (préstamos, exoneración de impuestos) y de proteccionismo (impedir con impuestos que entraran productos extranjeros que compitieran con los nacionales)

• POBLACIONISMO: promover el aumento de la población para tener un mayor número de trabajadores y consumidores, para así fortalecer el mercado interno y la producción. 

• PACTO COLONIAL: Los países de Europa establecerán una relación con sus colonias, por el que estas actuaban como proveedoras de materias primas y artículos de consumo que faltaban en la metrópoli y a su vez, servían de mercado para la producción los estados europeos. 

Preguntas guía para la lectura:

¿Qué es el Mercantilismo?
¿Que es lo más importante para una economía mercantilista?
¿Cuáles son sus características?

PAUTA TAREA INFORMATICA E HISTORIA

TAREA “Época Moderna”

(Historia e Informática)

ANTES DE COMENZAR LA TAREA LEE COMPLETAMENTE Y CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES 7 PUNTOS:

1.      Ingresa en el blog de la prof. Clarisa Flous: http://paraestudiarhistorialiceo.blogspot.com/

2.      Abre el procesador de textos Writer.

3.      Realiza en WRITER la actividad planteada en la Ficha n°2 “Desde la Edad Media a la Época Moderna” del Blog de historia.

4.      Las palabras que no conozcas las puedes buscar en el diccionario online de la Real Academia Española: www.rae.es

5.      Para realizar tu resumen debes explicar lo comprendido con tus propias palabras. Te puede resultar de mucha utilidad el diccionario de sinónimos online: http://www.wordreference.com/sinonimos/

6.      Inserta en tu trabajo de Writer un encabezamiento con tu nombre y apellido, y un pie de página que diga “Historia e Informática”.

7.      Al final de tu resumen arma un glosario con las palabras que buscaste en el diccionario y colócale un borde.

Un glosario es una lista de palabras con sus definiciones al lado, por ejemplo:

Capitalismo: Régimen económico fundado en el predominio del capital como elemento de producción y creador de riqueza.

Capitalismo y Burguesía: texto para Tarea

"

La revolución capitalista fue obra de un tipo humano que participó del espíritu del Renacimiento:  el burgues capitalista. En el individualismo, la voluntad de poder, la necesidad de expansionarse en la acción y la creación de empresas económicas de un tipo nuevo son algunas de sus caracterísiticas.

También el burgues capitalista posee, desde luego, el espiritu de empresa, el afán de riesgo y de la conquista. Es un organizador que sabe resumir cierto número de hombres y hacer que trabajen, coordinando sus esfuerzos en busca de mayor eficacia. Es un hombre de negocios dotado de poder de sugestión, que sabe influir decisivamente en los hombres.

La riqueza se alcanza gastando poco. El ahorro es la primera virtud, una cosa sagrada. Debe hacerse extensivo a las fuerzas del tiempo, empleadas de modo racional para obtener el mayor rendimiento. Es preciso huir de la ociosidad, de distribuir bien el tiempo libre de las mañanas en las ocupaciones, evitar las diversiones  y las distracciones, la caza, los banquetes, las recepciones, las amistades demasiado numerosas y examinar por la tarde el empleo de la jornada. La vida debe organizarse racionalmente en vista de las ventajas comerciales. El burgués posee moral: fidelidad a los contratos y convenciones, su distincion y sus modales que aseguren el crédito: vida ordenada, ni bebe ni juega, ni tiene amigas, asiste regularmente a oficios religiosos.

Dentro del espíritu racionalista el método característica del burgués se funda en el cálculo. Expresa todas las manifestaciones de la actividad humana en números, con los cuales compone sistemas de gastos e ingresos. Tienen constanetemente la pluma en la mano para consignar por escrito todas las transacciones, todos los contratos, todas las entradas y salidas de dinero.

Ficha Nº 1. Nos Ubicamos en el Tiempo y Espacio.

Ya sabemos que para estudiar Historia siempre es necesario preguntarnos dónde y cuando pasaron los acontecimientos, procesos, etc. Para ello completa la ficha siguiendo lo que vamos trabajando en clase.

Ubiquemos en el tiempo: 
a) Divide la línea desde el año 0 al siglo XX.
b) Pinta con color el período correspondiente a la Edad Media.
c) Pinta con otro color la Época Moderna.



Ubiquemos en el espacio los territorios que vamos a estudiar este año:
1) Con un color pinta Europa occidental
2) Ubica con un círculo España y Portugal actual.
3) Utiliza otro color para América Latina
4) Ubica la región Región del Río de la Plata.

Ficha N° 2 :DESDE LA EDAD MEDIA A LA ÉPOCA MODERNA.

Las características Generales del Mundo Europeo Moderno en los siglos XV al XVII

Ya desde los siglos XIII y XIV comienzan a darse una serie de cambios que darán finalmente nombre a una nueva Epoca desde el siglo XV. 

Desde el punto de vista económico, en estos siglos se produjo un importante desarrollo del capitalismo como sistema social y económico. Ese capitalismo fue comercial y financiero, ya que sus ganancias surgen des estas actividades

El comercio se amplió en forma notable a raíz de los descubrimientos geográficos y de la expansión europea hacia América, África, y Asia. Durante la Edad Media, el eje comercial europeo estuvo en torno  Mar Mediterráneo, en la Época Moderna el eje comercial giró en torno al océano Atlántico.

Para agilizar esa expansión comercial, se desarrollaron nuevas formas de crédito (letras de cambio, por ejemplo) y nacieron los bancos y luego bolsas de valores. También se crearon compañías comerciales y las primeras sociedades anónimas.

Sin embargo, pese a estos grandes cambios, la economía siguió siendo fundamentalmente agraria. La tierra, y lo que ella producía, todavía seguía siendo la principal fuente de riqueza.

La sociedad moderna estaba fuertemente estratificada. Se mantenía la división de la sociedad, heredada de la Edad media, basada en “estamentos” u “ordenes”: el clero, la nobleza y el estado llano. Pese a estas herencias, se produjeron cambios importantes.

Por un lado surgió una nueva “nobleza”, con menos poder político y económico que la nobleza feudal o señorial, aunque fuese el sector que continuaría rigiendo los destinos de la sociedad. De forma paralela, ocurrió importante ascenso de la burguesía. En torno al comercio y las finanzas esta clase tuvo destacado crecimiento económico en las ciudades (burgos). Sin embargo, la burguesía todavía no tenía conciencia de su poder: su principal aspiración hacia fines del siglo XVII, era la de llegar a convertirse en nobleza. En efecto, las ganancias obtenidas en los negocios comerciales eran invertidas en la adquisición de tierras y, al hacerlo, lo que se perseguía era fundamentalmente conseguir prestigio social.

Pero pese a los grandes cambios, los campesinos seguían siendo la mayoría de la población. De forma paulatina se abandono la servidumbre, en especial en Europa occidental, y mucho más lentamente, en Europa Oriental.

Desde el punto de vista político, con la época Moderna, se produjo una progresiva consolidación de los estados Nacionales, a partir de la crisis de poder de los señores feudales. Durante la edad media el poder político estuvo fragmentado entre diferentes centros de poder: los señores feudales cuestionaban el poder central.  En la época moderna, los Estados comenzaron a organizarse en torno a las monarquías centralizadas, definieron sus territorios e impusieron autoridad a través de los ejércitos centrales y de una burocracia que atendía los asuntos de gobierno y las finanzas estatales. Esta consolidación de la monarquía asumió su forma más destacada en el absolutismo monárquico del siglo XVII.

El mundo cultural se vio especialmente sacudido. Con el Humanismo, se abandonaron las tradiciones artísticas y culturales de la Edad Media y se convirtió al Hombre en el centro del Universo. Si el Medioevo fue una época “teocentrista”, la Época Moderna fue “antropocentrista”. El Renacimiento, desarrollado en al Época Moderna, reflejó una nueva cosmovisión. A través de una magnifico florecimiento de la pintura, la escultura, la arquitectura y la literatura, los artista insistieron en la centralidad  del hombre. La implantación progresiva del racionalismo conllevó un importante desarrollo de la ciencia y de la técnica y, junto con  estas, nuevas formas de concebir el universo.

El aspecto cultural-religioso, fue muy  importante el papel de la reforma, que significó una ruptura de la unidad religiosa de Europa Occidental.

Geymonat, Vidal, Gonzalez

“Historia II. La  Epoca moderna en      Europa y América” Santillana

Subraya en el texto:
1)Las palabras que no conoces y busca su significado en el diccionario:
2)Con diferentes colores, las oraciones y/o párrafos según el texto mencione  aspectos:
Políticos.
Económicos.
Culturales.
Sociales.

3) Realiza un resumen sobre las  características de la Época Moderna, ordenadas según tema (Política, Economía, Sociedad, Cultura).


Luego de realizada esta tarea, completaremos juntos en clase el siguiente esquema, en la columna "Epoca Moderna" y así podremos compararlas.

EDAD MEDIA DESDE EL SIGLO V AL XV	ÉPOCA MODERNA DESDE EL SIGLO XVI AL XVIII
Economía: ·         Base  agropecuaria (agricultura y ganadería).  Baja productividad. Poco desarrolllo comercial (las personas debían producir lo que necesitaban)
POLÍTICA El señor local concentra los diferentes poderes. Hay fragmentación del poder en diferentes territorios. Este sistema de poder se llama FEUDALISMO. Cada feudo funciona como un estado pequeño.
Sociedad.  Según el nacimiento se ubicaban en 1 Clero  (miembros de la Iglesia, cobran y no pagan impuestos) 2. Nobleza (defienden la sociedad cobran y no pagan impuestos) Estos dos grupos son considerados PRIVILEGIADOS. 3. Los que trabajan y pagan impuestos: Campesinos (libres o siervos) Burgueses (artesanos y comerciantes) Trabajadores de la ciudad.  ESTOS GRUPOS SON LOS NO PRIVILIEGIADOS.
CULTURA Y FORMAS DE PENSAMIENTO La religión católica domina diferentes aspectos de la vida cotidiana.  TEOCENTRISMO: la vida de los hombres tiene como centro Dios y  la religión.

Las Edades de la Historia

La Historia como ciencia  abarca muchos pero muchos años!! Si pensamos desde el comienzo de la vida del hombre en sociedad hasta nuestros días, hablamos de miles de años... Durante todo ese tiempo se vienen sucediendo cambios en las formas de vida, los objetos que se producen, las formas como se gobiernan los hombres, sus maneras de pensar y actuar. Para ayudar a estudiar los diversos cambios que se han generado, los historiadores utilizan formas de representar el tiempo donde establecen diferentes EDADES O ÉPOCAS. Vemos a realizar un pequeño repaso de cuales son esas épocas: