Prueba Semestral 2°. Criterios de evaluación y temas

1) La prueba se realizará: 2° 4: miércoles 14 de agosto
                                        2° 5 Jueves 15 de agosto
                                        2° 6 Jueves 15 de agosto

La prueba tendrá una duración de 2 horas.


2) Los temas evaluados serán desde el comienzo de curso hasta lo último dado. En ese conjunto encontramos:
- Características de la Epoca Moderna en Europa.(aspectos políticos, económicos, sociales y culturales)
_Sistema Económico y Político de la Europa Moderna siglo XV_ XVIII: El Mercantilismo y El absolutismo (definiciones y características)
- Primeros viajes de exploración: Rutas de los viajes. Causas y factores que provocaron los viajes, consecuencias.
- Expansión Europea en América. Rutas de los primeros viajes Factores y motivos de la Conquista, impacto y consecuencias de la conquista española en América. Ubicación de los primeros territorios de conquista en América.
-Colonización en América: Sociedad colonial (diferentes grupos sociales y sus características) Economía Colonial (tipos de productos que se exportan de América, relación comercial entre España y América)

3) Estos temas podrán ser planteados en diferentes modalidades de ejercicios: Mapas para ubicar territorios y rutas, ejercicios de ubicación temporal, manejo de información (ej definir un concepto trabajado en clase, contestar preguntas ), ejercicios de comparación y relación de conceptos o temas, comprensión y análisis de texto, lectura de imágenes o gráficos, etc.

4) Para obtener calificación suficiente será necesario alcanzar el 50% del puntaje total de la prueba.

5)Es importante que releas el cuaderno, fichas entregadas, y material del blog para realizar la prueba.

A Estudiar!!!! Buena suerte!!!

Profe Clarisa.

Ficha Nº 5. Arte y Ciencia en la Epoca Moderna.

Ficha N° 5.

2° año…………..

Historia.

Arte y ciencia en la Época Moderna.

En el mundo europeo de los siglos XV y XVI, nuevas formas de considerar al hombre y el mundo produjeron cambios importantes en aspectos esenciales de la sociedad, como la economía, la política, la ciencia y las artes.

Se denomina Renacimiento a un complejo movimiento cultural y artístico, nacido en las ciudades italianas, y que se expandió por Europa en el transcurso de los siglos XV y XVI. Los cambios que surgieron  con el Renacimiento culminaron en la aparición de un nuevo tipo de hombre, que manifestó un cambio de actitud, ante la vida, el mundo y el universo.  El hombre de esta época  se consideraba protagonista y autor de su propia historia, ya no instrumento de la voluntad de Dios. Los intelectuales del Renacimiento concibieron al hombre como centro de un mundo digno de ser vivido.

Algunas características son:

Un nuevo horizonte celeste reemplazó a la antigua imagen del cosmos. En la anterior perspectiva, según el astrónomo y geógrafo griego Ptolomeo (siglo II d. c), la tierra estaba en el centro del universo.  Es a partir del siglo XV que se descubrió que el sol es el astro que ocupa el centro del sistema  planetario.

En el horizonte tecnológico nuevas invenciones, cómo la pólvora, la brújula, el papel y la imprenta, permitieron la ampliación de conocimientos del hombre.

Con respecto al horizonte temporal el Renacimiento  dirigió la mirada hacia el pasado. Los hombres de la época leyeron los antiguos clásicos buscando respuestas a los desafíos que les planteaba el presente.

La confianza en la razón para comprende el mundo fue fundamental en esta revolución del pensamiento. Los hombres del Renacimiento  buscaron explicaciones  para los fenómenos físicos y naturales mediante la ciencia experimental y la técnica.

En el campo de la pintura el Renacimiento fue una renovación importante. Cambiaron los temas de los cuadros donde se presentan al hombre y su ambiente ( la naturaleza, el paisaje urbano,  y a los temas religiosos se les suman retratos que pagaban príncipes y burgueses). En sus pinturas se utiliza la perspectiva, que permite dar a la obra una impresión de profundidad. También se observan sus conocimientos de anatomía y de la naturaleza.

Actividad: Lee el texto y contesta las preguntas.

¿Qué es el Renacimiento?

¿Cuáles son los cambios que se producen?

¿Qué características tienen las obras de arte en el Renacimiento?

¿Para que crees que sirve el arte en una sociedad?

Realiza una biografía de Leonardo da Vinci de aproximadamente una carilla. (TD)

  

http://www.artehistoria.jcyl.es

Ficha Nº 1. Nos Ubicamos en el Tiempo y Espacio.

Ya sabemos que para estudiar Historia siempre es necesario preguntarnos dónde y cuando pasaron los acontecimientos, procesos, etc. Para ello completa la ficha siguiendo lo que vamos trabajando en clase.

Ubiquemos en el tiempo: 
a) Divide la línea desde el año 0 al siglo XX.
b) Pinta con color el período correspondiente a la Edad Media.
c) Pinta con otro color la Época Moderna.



Ubiquemos en el espacio los territorios que vamos a estudiar este año:
1) Con un color pinta Europa occidental
2) Ubica con un círculo España y Portugal actual.
3) Utiliza otro color para América Latina
4) Ubica la región Región del Río de la Plata.

Ficha N° 2 :DESDE LA EDAD MEDIA A LA ÉPOCA MODERNA.

Las características Generales del Mundo Europeo Moderno en los siglos XV al XVII

Ya desde los siglos XIII y XIV comienzan a darse una serie de cambios que darán finalmente nombre a una nueva Epoca desde el siglo XV. 

Desde el punto de vista económico, en estos siglos se produjo un importante desarrollo del capitalismo como sistema social y económico. Ese capitalismo fue comercial y financiero, ya que sus ganancias surgen des estas actividades

El comercio se amplió en forma notable a raíz de los descubrimientos geográficos y de la expansión europea hacia América, África, y Asia. Durante la Edad Media, el eje comercial europeo estuvo en torno  Mar Mediterráneo, en la Época Moderna el eje comercial giró en torno al océano Atlántico.

Para agilizar esa expansión comercial, se desarrollaron nuevas formas de crédito (letras de cambio, por ejemplo) y nacieron los bancos y luego bolsas de valores. También se crearon compañías comerciales y las primeras sociedades anónimas.

Sin embargo, pese a estos grandes cambios, la economía siguió siendo fundamentalmente agraria. La tierra, y lo que ella producía, todavía seguía siendo la principal fuente de riqueza.

La sociedad moderna estaba fuertemente estratificada. Se mantenía la división de la sociedad, heredada de la Edad media, basada en “estamentos” u “ordenes”: el clero, la nobleza y el estado llano. Pese a estas herencias, se produjeron cambios importantes.

Por un lado surgió una nueva “nobleza”, con menos poder político y económico que la nobleza feudal o señorial, aunque fuese el sector que continuaría rigiendo los destinos de la sociedad. De forma paralela, ocurrió importante ascenso de la burguesía. En torno al comercio y las finanzas esta clase tuvo destacado crecimiento económico en las ciudades (burgos). Sin embargo, la burguesía todavía no tenía conciencia de su poder: su principal aspiración hacia fines del siglo XVII, era la de llegar a convertirse en nobleza. En efecto, las ganancias obtenidas en los negocios comerciales eran invertidas en la adquisición de tierras y, al hacerlo, lo que se perseguía era fundamentalmente conseguir prestigio social.

Pero pese a los grandes cambios, los campesinos seguían siendo la mayoría de la población. De forma paulatina se abandono la servidumbre, en especial en Europa occidental, y mucho más lentamente, en Europa Oriental.

Desde el punto de vista político, con la época Moderna, se produjo una progresiva consolidación de los estados Nacionales, a partir de la crisis de poder de los señores feudales. Durante la edad media el poder político estuvo fragmentado entre diferentes centros de poder: los señores feudales cuestionaban el poder central.  En la época moderna, los Estados comenzaron a organizarse en torno a las monarquías centralizadas, definieron sus territorios e impusieron autoridad a través de los ejércitos centrales y de una burocracia que atendía los asuntos de gobierno y las finanzas estatales. Esta consolidación de la monarquía asumió su forma más destacada en el absolutismo monárquico del siglo XVII.

El mundo cultural se vio especialmente sacudido. Con el Humanismo, se abandonaron las tradiciones artísticas y culturales de la Edad Media y se convirtió al Hombre en el centro del Universo. Si el Medioevo fue una época “teocentrista”, la Época Moderna fue “antropocentrista”. El Renacimiento, desarrollado en al Época Moderna, reflejó una nueva cosmovisión. A través de una magnifico florecimiento de la pintura, la escultura, la arquitectura y la literatura, los artista insistieron en la centralidad  del hombre. La implantación progresiva del racionalismo conllevó un importante desarrollo de la ciencia y de la técnica y, junto con  estas, nuevas formas de concebir el universo.

El aspecto cultural-religioso, fue muy  importante el papel de la reforma, que significó una ruptura de la unidad religiosa de Europa Occidental.

Geymonat, Vidal, Gonzalez

“Historia II. La  Epoca moderna en      Europa y América” Santillana

Subraya en el texto:
1)Las palabras que no conoces y busca su significado en el diccionario:
2)Con diferentes colores, las oraciones y/o párrafos según el texto mencione  aspectos:
Políticos.
Económicos.
Culturales.
Sociales.

3) Realiza un resumen sobre las  características de la Época Moderna, ordenadas según tema (Política, Economía, Sociedad, Cultura).


Luego de realizada esta tarea, completaremos juntos en clase el siguiente esquema, en la columna "Epoca Moderna" y así podremos compararlas.

EDAD MEDIA DESDE EL SIGLO V AL XV	ÉPOCA MODERNA DESDE EL SIGLO XVI AL XVIII
Economía: ·         Base  agropecuaria (agricultura y ganadería).  Baja productividad. Poco desarrolllo comercial (las personas debían producir lo que necesitaban)
POLÍTICA El señor local concentra los diferentes poderes. Hay fragmentación del poder en diferentes territorios. Este sistema de poder se llama FEUDALISMO. Cada feudo funciona como un estado pequeño.
Sociedad.  Según el nacimiento se ubicaban en 1 Clero  (miembros de la Iglesia, cobran y no pagan impuestos) 2. Nobleza (defienden la sociedad cobran y no pagan impuestos) Estos dos grupos son considerados PRIVILEGIADOS. 3. Los que trabajan y pagan impuestos: Campesinos (libres o siervos) Burgueses (artesanos y comerciantes) Trabajadores de la ciudad.  ESTOS GRUPOS SON LOS NO PRIVILIEGIADOS.
CULTURA Y FORMAS DE PENSAMIENTO La religión católica domina diferentes aspectos de la vida cotidiana.  TEOCENTRISMO: la vida de los hombres tiene como centro Dios y  la religión.