lunes, 28 de mayo de 2012

Motivos de la Conquista Española.

 

De forma similar  a los viajes de exploración, la conquista española fue impulsada por la Corona aunque los intereses no fueron exclusivos de ella; los conquistadores que participaron y la Iglesia tuvieron también sus motivaciones. 
Desde los primeros viajes de exploración se destacó el móvil económico. A la necesidad primera de comerciar especias y otros productos se sumó la extracción de metales preciosos, la posesión de materias primas  para la defensa del reino, la alimentación o las manufacturas de productos. a ello debemos agregar el comercio de esclavos africanos. 
El propósito religioso -ampliar el número de creyentes cristianos- fue al mismo tiempo motivo y justificación  de la conquista. La corona castellana obtuvo el permiso para expandir la religión cristiana mediante bulas papales (permisos del Papa). A parir del segundo viajes de Colón la corona insistió en la presencia de sacerdotes. 
Desde el punto de vista político, el poder de los Reyes Católicos y sus sucesores se fue fortaleciendo.  Extender las fronteras y ampliar el número de súbditos mediante la guerra o tratados  era una demostración de ese poder.
En cuanto a los conquistadores, con el servicio al Rey y a Dios pretendían también conseguir prestigio, riquezas y ascender socialmente. Los conquistadores que llegaban  desde España provenían de todos los sectores sociales: gentes de las ciudades, nobles empobrecidos, artesanos, campesinos. Según las crónicas algunos eran codiciosos y crueles, otros temerarios, audaces, tercos y valientes. Es muy díficil  estabelcer un modelo  que los defina a todos. para muchos de ellos la conquista les permititía el ascenso social e incluso el título de nobleza. Todos  pensaban en obtener riquezas, ya fuera porque habían salido pobres de la península o porque se habían empobrecido  empeñando todos sus ahorros en la empresa conquistadora. 
Otro rasgo a destacar de los primeros años de la conquista era la escasa presencia de mujeres. la escasez de mujeres españolas fomentó el casamiento y las uniones libres de hombres españoles con mujeres indígenas.

Caractéristicas de la Conquista

La derrota de las grandes sociedad indígenas: aztecas, mayas e incas fue rápida y acelerada. ¿Cómo explicar que pequeñas bandas de conquistadores-unos cientos, en muchos casos- sometieran imperios enteros en tan corto tiempo?
La superioridad tecnológica de los españoles puede explicar la rapidez de la conquista, pero solo en parte. Esta superioridad se limitaba  a algunos recursos: el uso del caballo, que proporcionaba a los españoles una mayor movilidad y, a la vez, una ventaja psicológica, pues los indígenas le temían mucho; las armas de fuego, que permitían la lucha a distancia y también aterrorizaban con su estruendo y humo; la ballesta y las armas de hierro, mas resistentes que las de los indígenas. 
A su vez los españoles supieron utilizar los conflictos internos de los indígenas a su favor. Se aliaron a grupos descontentos con el dominio de aztecas e incas.
Otros factores que actuaron en beneficio de los españoles fueron algunas creencias indígenas que consideraban a los españoles como dioses que habían retornado a la tierra luego de un largo destierro.  Poco después, las acciones de los españoles, su codicia de oro, los malos tratos y su violencia los convencieron de que no eran dioses sino solamente hombres. 

Adaptado de : Pensar la Historia (editorial Contexto) e Historia II (editorial Santillana)

Colón en América.

En el siguiente enlace encontrarás algunos aspectos que nos interesan para conocer como fue el primer encuentro de Colón en América. 

http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=8

Colonización de América.

En el siguientes enlace podrás ver los territorios que fueron colonizados por españoles, portugueses e ingleses en América.

http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=26

martes, 24 de abril de 2012

La revolución Científica

El siglo XVI, además de los cambios desde el punto de vista artístico y religioso (Renacimeinto y Reformas), también significó el comienzo de una verdadera revolución en los conocimientos científicos, que se continuó durante el siglo XVII.
A mediados del siglo XVI, Nicolás Copérnico planteó que la Tierra giraba sobre su eje, y que los planetas se movían alrededor del sol. Su libro llegó a manos del italiano Galileo Galilei (1564-1642), quien con ayuda de una lente de largo alcance -un telescopio- observaba atentamente estrellas y planetas en el cielo. La obra de Copérnico le permitió entender que estaba viendo.
Pero las conclusiones de Copérnico y Galileo contradecían los postulados de la Iglesia. Se creía que la creación debía haberse producido en un lugar central, la Tierra, o sea que ésta debía ser en el centro del Universo y el sol.Por lo tanto la Iglesia, y el Papa al servicio de Dios, estaban también en el centro. En consecuencia, las ideas de Galileo fueron condenadas junto con las de Copérnico, y Galileo debió admitir, bajo presión, que la tierra no giraba alrededor del sol sin que estaba quieta en el centro del Universo. A pesar de la fuerza de la Iglesia, la concepción  de un sistema geocéntrico no fue seriamente defendida por ningún astrónomo anterior.

Galileo se interesó asimismo por la física y las matemáticas, aplicadas permanentemente a asuntos prácticos. Creía que el universo funcionaba en forma regular y sistemáticamente con los números.  Pensó y experimentó incansablemente  hasta que descubrió algunas fórmulas.
Podemos ver las diferencias entre los científicos que trabajaban en base a la experiencia, otros le daban prioridad al razonamiento desconfiando de las percepciones de los sentidos. Uno de los más brillantes pensadores fue Rene Descartes (1595-1650), quien pretendía que era necesario dudar de todo los conocimientos que habían sido aceptados  mecánica y tradicionalmente. Solo la prueba de la razón podía mantenerlos en pie.
¿Por que son importantes los conocimientos científicos? Muchos de estos conocimiento se estaban aplicando para la resolución de problemas prácticos, como  era navegar por el océano Atlántico.